12月22日，在來自全國200余家本科、高職院校、行業龍頭企業、上下游生態企業、科研院所、行業組織等共同見證下，“全國工業大數據行業產教融合共同體（以下簡稱‘共同體’）”成立大會成功舉辦。本次大會得到教育部職業教育與成人教育司、工業和信息化部教育與考試中心、陜西省教育廳等有關單位的大力支持。
工業和信息化部教育與考試中心郝志強主任、陜西省教育科學研究院惠均芳副院長、西北大學曹榮副校長、陜西職業技術學院趙小峰書記與美林數據技術股份有限公司董事長程宏亮出席本次大會，并做精彩致辭。
工業和信息化部教育與考試中心郝志強主任
陜西省教育科學研究院惠均芳副院長
西北大學曹榮副校長
陜西職業技術學院趙小峰書記
美林數據技術股份有限公司董事長程宏亮
中國華能集團清潔能源技術研究院有限公司新能源運維技術部主任兼人工智能與大數據技術部負責人任鑫、信通院（西安）科技創新中心有限公司行業研究總監陶寧、西北大學信息科學與技術學院副院長馮筠以及陜西職業技術學院校長張弘在大會上進行了主題發言。他們圍繞數字經濟的發展趨勢、智能化人才的需求變化、高水平院校在產學研用協同人才培養方面的探索與實踐，以及職業院校在產教融合協同育人機制方面進行了深入的分享與討論。
中國華能集團 任鑫
信通院（西安）科技創新中心有限公司 陶寧
西北大學 馮筠
陜西職業技術學院 張弘
多元融通，搭建“能力共生、價值共贏”創新生態組織
共同體建設嚴格按照共同體建設指南要求，致力于打造多元、跨區域的協同平臺。參與的單位涵蓋華能集團、青島海爾制冷、寧波柯力傳感器等企業，西北農林科技大學、北京工業大學、西安電子科技大學、長安大學等雙一流高校，還有常州信息職業技術學院、西安航空職業技術學院、陜西工業職業技術學院、西安職業技術學院等職業院校，以及機械工業經濟管理研究院、西安軟件園發展中心、國聲智庫文化發展 (北京) 中心、陜西省計算機教育學會等研究院所與行業協會，共計超過200家單位參與。共同體的定位和構建方式是與會成員關注的核心議題之一。
美林數據技術股份有限公司副總裁肖西偉先生在成立儀式環節對共同體的目標與愿景進行了深入解讀。共同體旨在強化“共同信仰、合作共享、統一目標與利益、信息交流、共同規范、共同應對挑戰”的特點，構建健全的機制與模式，激發各成員單位的熱情與參與意愿。通過全面整合產教資源，依托‘4+N’保障機制，共同推動包括6個資源庫、8個運營主題以及“1+N”智庫和培養基地等項建設任務。努力打造一個“能力共生、價值共贏”的創新生態組織，共同為實現“培養數字素養、構建數字文明”的愿景作出貢獻。
陜西省教育科學研究院副院長惠均芳在致辭中指出：“產教融合共同體是一種創新的組織系統，核心在于深化產業與教育的融合和促進學校與企業的合作。這不僅有助于創新運行機制，還是中國職業教育現代化道路上的一次戰略性、全方位的制度創新。”
數實融合，構建服務產業數字化轉型的產學研用合作模式
在中國制造業關鍵的升級時期，有句話尤其引人注目：“得數據者得天下”。我們必須把握住轉瞬即逝的機遇，積極抓住工業大數據創新發展這一核心杠桿，不斷推動大數據及其他信息技術與制造業的深度融合。這一進程將加速制造業供給側的結構性改革，并助力我國由制造大國向制造強國的歷史性跨越。
在此背景下，工業和信息化部教育與考試中心的郝志強主任在致辭中特別強調了工業大數據的重要性，同時指出：“我國工業大數據的應用仍有待進一步提高，自主可控能力仍待加強，人才培養體系亟需完善。”這些都是我們面臨的挑戰與發展方向。
對于高校和科研院所而言，如何緊密圍繞產業技術攻關和創新應用進行深入合作，成為共同體建設的核心目標之一。在數字經濟的快速發展和產業數字化轉型的大背景下，優先解決產業需求，攻克技術難題，解決發展過程中遇到的瓶頸，以及圍繞產業人才需求開展針對性的培養和技能提升，是我們的首要任務。通過利用共同體的協同平臺，我們可以更有效地深化產教融合，共同推動產業與教育的發展。
產教協同，打造面向產業發展需求的人才培養新范式
在現代社會，產教協同已經成為創新人才培養模式的核心。隨著數字化轉型成為產業發展的必然趨勢，教育領域也需要相應變革，以構建產業需求與人才培養之間的橋梁。這不僅涉及企業在技術層面的進步，還包括管理和思維方式的轉變。企業急需具備數字技能和創新能力的人才，教育系統必須與產業界深度融合，共享資源，協同發展，以確保學生的學習與工作需求緊密對接，同時讓企業直接從教育成果中受益。
正如西北大學副校長曹蓉所指出，產教融合共同體的建立對于促進產業鏈、創新鏈、教育鏈和人才鏈的深度融合，推動數字經濟發展，以及協同創新應用具有重大意義。
在數字化時代，構建以產業發展為導向的人才培養新模式，教育體系需與企業緊密合作，共同推動教育改革與創新，以迎接未來社會挑戰。利用大數據等先進技術和共享平臺資源，我們能夠培育出理解技術、精通管理、具備創新能力的復合型人才，為產業持續發展提供堅實支撐。
本次大會發布的共同體第一項創新成果“數實融合智力服務平臺”，平臺將圍繞共同體核心建設目標提供在線連接與服務支撐，為推動共同體有效持久化運營保駕護航。
為了更好的指導我們共同體工作開展，經過嚴格的篩選和審慎的考慮，共同體聘請了來自各領域內具有深厚造詣和卓越貢獻的21位專家學者，組建了我們的專家委員會。我們堅信，在他們的加持下，共同體一定能在產業技術攻關、創新應用研究、人才培養等各個領域取得突出的業績。
本次大會也是共同體第一次成員代表大會，在各位成員代表的見證下，我們不僅確立了共同體的章程，還選定了理事會成員單位，為建立一個完善且具有實體化運行機制的共同體奠定了堅實的基礎。然而，這僅僅是一個開始。在工業大數據領域，我們旨在構建一個產教融合、職普融通、科教融匯的生態系統，而這一進程剛剛啟動。
正如我們的特邀嘉賓任鑫主任所言：“路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。”我們堅信，在所有成員單位的共同努力下，全國工業大數據產教融合共同體必將茁壯成長、蓬勃發展。這將有力地推動我國工業數字化轉型升級，為數字經濟的發展貢獻重要力量。
專家觀點：
1、國聲智庫文化發展 (北京) 中心徐蘊峰主任
在大數據時代和數字化轉型的過程中，構建以平臺為核心的生態系統至關重要。這樣的平臺能夠集合眾多力量，形成一個強大的合力。今天，我們繼續深入討論如何實現行業資產的融合，這對于我國未來的教育改革和行業創新提供了有力的支持。這種融合不僅是一種策略，更具有戰略性、前瞻性和引領性的特點。
2、陜西計算機教育學會會長、西北大學耿國華教授
在信息技術快速發展的背景下，教育領域正經歷深刻變革，特別是在人才培養方面。現代社會對數字化人才的需求日益增長，教育系統需要適應這種變化，實現學業、職業和行業的緊密融合。學校教育應關注與職業實踐相結合的課程設置，以滿足產業鏈和交易鏈的需求。數字服務已成為信息社會的一個關鍵支撐產業，未來人才培養必須反映這一趨勢，以促進學業與行業的同步發展。
3、深圳職業技術大學原副校長馬曉明教授
現在的校企合作并不是缺乏合作本身，而是缺少校企之間真正深入的合作。為此，需要打造長期穩定的校企合作關系，確保教育內容與產業進步同步，以便培養出能夠滿足未來需求的人才。這樣，學生才能在行業中真正實現價值，共同享受成長與成功的果實。
4、陜西職業技術學院校長張弘
產業的發展、新產業的產生有賴于高水院校與科研機構，我把他們和產業的關系總結為“心脈相通”，他們對產業的發展起到指導和推動的作用；而高職院校與產業則是“骨肉相連”，高職院校核心是要學習產業的發展方向，應實時關注產業需求，根據產業需求調整課程與教學方法，緊密配合企業發展，培養符合工業需求的技術人才，形成教育與產業發展的緊密聯結。
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